这里面的情形，不消说得，只是一个饭碗问题

    了。

    我再论蔡校长这两年多的种种改革。

    第一预科三年改为两年。预科的功课大都是语言文字的预

    备。中学毕业生不能进大学，已是大不经济了。单习这些大学预

    备功课，要用三年的工夫，那是更不经济了。预科占了三年’本科

    也只得三年。三年的本科能学得些什么？蔡校长改预科为两年’

    是极好的办法。其中只要教授得人得法，两年尽够了。将来中学

    程度增高，预科还可减少，到后来竟可完全废止。一方面延长本科

    为四年，开办大学院后，又加上两年，如此方才有高深学问可望。

    第二文理两科合并，造谣人说大学废止理科，专办文科’这是

    极荒谬的话。蔡校长因为学文科的人或专治文学，或专治哲学’于

    一切科学都不注意，流弊极大。理科的人专习一门科学’于世界思

    潮及人生问题多不注意，流弊也很大。因此他主张把文理两科打

    通，并为大学本科。他的目的是要使文科学生多懂得一些科学’不

    致流为空虚，使理科学生多研究一点人生基础观念’不致流为陋

    隘。这种制度是世界最新的制度，美国之大学以“文理院”为基本’

    即是此意。世之妄人，乃引中古相传的学制来驳他，岂非大笑话

    吗？    、政治两

    第三法科问题。法科也不曾废除。蔡校长因为经济

    门在欧美各国都不属于法科，况且新合并之大学本科之哲学史学

    诸门皆与政治、经济极有关系，故想把这两门加入文理科真成一个

    完备的大学基础，而法科则专习法律，为养成律师法官之人材。这

    是欧美各国通行的制度，用意本很好，后来因为法律一门孤立’于

    事实上颇不方便，故索性把法律一门也合起来，和其他各科同组织

    一个大学教务处，以归划一。但法科学长一职，至今存在’法科大

    学并不曾废’何用恢复呢。